Investimenti nell'istruzione: una panoramica in provincia di Bolzano

Un euro su sei del Bilancio provinciale è destinato al settore dell’istruzione. Aumentano le risorse finanziarie, il numero dei bambini in leggero calo. Focus sull’integrazione scolastica.

BOLZANO (USP). Negli ultimi anni, i fondi stanziati dalla Provincia autonoma di Bolzano per il settore dell’istruzione sono aumentati costantemente, registrando un incremento complessivo del 47% e raggiungendo recentemente 1,31 miliardi di euro. Parallelamente, il numero di bambini e bambine nelle scuole dell’infanzia e di alunne e alunni nelle scuole ordinarie è sceso da 92.035 nel 2016 a 90.276 nel 2025. Questi e altri dati sono stati presentati dagli assessori provinciali all’Istruzione Marco Galateo, Philipp Achammer e Daniel Alfreider nel corso di una conferenza stampa tenutasi l’11 novembre a Bolzano.

“Il valore di questo lavoro congiunto vuole rendere le scelte più trasparenti, fondate sui dati e orientate al futuro. I numeri dicono chiaramente che il settore dell’istruzione continua a rappresentare un investimento strutturale per il nostro territorio”, ha rimarcato nel suo intervento l’assessore all’Istruzione in lingua italiana Marco Galateo. “Nel corso degli anni l’Alto Adige ha stanziato risorse finanziare nettamente superiori per un numero pressoché identico di bambini della scuola dell’infanzia e alunni”, ha spiegato Galateo.

“Nel complesso la nostra scuola è in buona salute, si sta investendo molto, ma c’è ancora margine di miglioramento: l’Alto Adige farebbe bene a continuare a investire nell’istruzione – anche perché, rispetto ad altre regioni, possiamo permettercelo”, ha affermato l’assessore Achammer. “Il nostro obiettivo è chiaro: creare condizioni quadro favorevoli per tutti e tre i settori dell’istruzione e fornire un sostegno affidabile laddove i bambini e le scuole ne hanno bisogno. Solo così, infatti, sarà possibile garantire equità di opportunità per tutti i bambini e i giovani”, ha detto Achammer.

Anche l’attuale bilancio di previsione tiene conto di questa tendenza: con il 16,32% (e circa 1,5 miliardi di euro), l’istruzione è la seconda voce di spesa più consistente nel bilancio della Provincia. In termini puramente aritmetici, un euro su sei del bilancio provinciale è destinato all’istruzione.

Per l’assessore ladino all’Istruzione Daniel Alfreider, i dati parlano chiaro: "Il bilancio provinciale 2027 evidenzia chiaramente l’importanza politica attribuita a questo settore: l’istruzione rimane una priorità fondamentale in termini di risorse per la Provincia”, ha spiegato Alfreider.

Gli investimenti riguardano soprattutto il personale: gli stipendi sono aumentati di quasi il 44% in termini percentuali. Nel 2016, 778 milioni di euro del bilancio provinciale erano destinati agli stipendi dei collaboratori del settore dell’istruzione; nel 2025 la cifra è salita a 1,12 miliardi di euro. Anche le risorse umane registrano un aumento da 7.876 equivalenti a tempo pieno (ovvero posti di lavoro convertiti in equivalenti a tempo pieno) nelle scuole statali (elementari, medie, superiori) a 8.225, il che corrisponde a un incremento del 4,4%. Nell’anno scolastico 2024/25, da un punto di vista puramente aritmetico, a ogni docente a tempo pieno corrispondevano 8,05 allievi. In termini percentuali, l’aumento di personale più consistente si è registrato nel settore dell’integrazione, che costituisce quindi un punto centrale dello sviluppo recente del personale e tale deve rimanere, come hanno convenuto i tre assessori competenti. Ciò avverrà, da un lato, attraverso l’ampliamento dei posti di lavoro in base alle esigenze e, dall’altro, attraverso la qualificazione del personale mediante un percorso formativo specifico altoatesino (anche per chi proviene da altri settori) nonché tramite una gestione orientata alle esigenze: in futuro le risorse dovranno essere avvicinate ancora di più alle scuole, collegando i collaboratori addetti all’integrazione direttamente ai distretti scolastici o alle direzioni. Ciò dovrebbe rafforzare la sicurezza nella pianificazione sia per le scuole che per il personale docente.